A tempos educadores se perguntam o que alunos devem aprender em sala de aula.

Esse conflito passou a existir a pouco tempo.Pois antigamente era claro e definido o que iria ser transmitido aos alunos.

Nos dias  de hoje a escola adquiriu inúmeras  funções ; mesmo sem querer ;passou além de transmitir conhecimento teve que passar a educar e dar carinho aos alunos.

Por uma série de motivos, a escola foi aos poucos tomando para si a responsabilidade pelo ensino de tudo o que  uma pessoa precisa aprender durante a sua formação.

Dessa forma podemos observar que o currículo escolar, veio para ajudar os educadores a organizar e desenvolver tarefas de ensino de maneira contínua e direta, para que não se percam no meio de tantas funções.

    O currículo, portanto, não pode ser entendido como declaração de áreas, conteúdos e metodologias, mas como a soma de todo tipo de aprendizagens e de ausências que os alunos obtêm como conseqüência de estarem frequentando a escola. Além disso, o currículo tem que ser entendido como cultura real, que surge de uma série de processos, mais que como objeto delimitado e estático que se pode planejar e depois implantar.